Czytanie ze zrozumieniem .Człowiek z klasą , człowiek z kasą . 1.Wyjaśnij , jaka jest różnica między zachodnim a polskim rozumieniem przynależności do elity. 2.Podaj dwie przyczyny tego ,że posiadamy majątek nie jest w Polsce postrzegany jako wyznacznik statusu społecznego. 3.Wyjaśnij znaczenie słowa "prestiż" 4.Która grupa zawodowa, według badań, cieszy się w Polsce największym prestiżem? 5.Na podstawie akapitu 4. wymień dwa zadania, do których spełnia czuje się zobowiązana inteligencjia. 6.Wyjaśnij, jaki typ tradycji (kultury) symbolizują tańce wymienione w akapicie 4. -polonez: -kujawiak i oberek : 7.Na podstawie akapitu 5. zdefiniuj pojawiające się w tytule artykułu słowo "klasa" 8.Na podstawie akapitu 6. podaj, jaka wartość jest ceniona przez inteligencję. 9.Wymień cztery elementy kapitału kulturowego posiadanego przez dzieci wywodzące się z "rodzin" "kulturalnych"o których autor pisze w akapicie 8. 10.Na podstawie akapitu 9. określ, na czym polega różnica między prawicowym a lewicowym podejściem do kwestii istnienia elity. 11.Wyjaśnij dlaczego według autora w komunistycznej Polsce ważną rolę odegrała inteligencja . Podaj trzy przyczyny . 12.Określ styl do którego należą występujące w tekście sformułowania "rzucać się na kasę , łapać chałtury 13.Wyjaśnij znaczenie frazeologizmu "rozmieniać się na drobne " 14. wypisz z tekstu sformułowania dzięki któremu została zachowana spójność między akapitami 15.Tekst Kończy się trzema zdaniami pytającymi . Za pomocą tego zabiego autor a) wyraża swoją bezradność wobec problemu b)skłania odbiorce do refleksji c)podaje w wątpliwości sens istnienia inteligencji d)wyraża krytyczny stosunek wobec współczesnej kultury .