Kategorie

Zagraj w grę jaka to melodia.
Rozwiązaniem problemów z samochodem jest auto poradnik. Znajdziesz w nim darmowe porady motoryzacyjne.

Tutaj rozwiązujemy prace i zadania domowe oraz udzielamy korepetycji przez internet

To jest miejsce dla Ciebie jeśli masz coś zadane


Rozwiązuj zadnia i wymieniaj punkty na nagrody, odbierz Apple iPhone 3G - sprawdź jakie to łatwe

Matematyka »   Jednomiany i Sumy algerbraiczne 2 zad. (Gimnazjum)

Od 1 do 3 z 3

  1.  
  1.  
    Prosze o pomoc w rozwiązaniu tych zadań.
    1.Zapisz
    a)liczbę o 6 wiekszą od kwadratu liczby a
    b)liczbę o 5 miejszą od dwukrotności liczby b
    c)liczbę 3 razy mniejszą od połowy liczby c
    d)liczbę 5 razy większą od kawadratu liczby d

    Czy moge o jeszcze prosić prócz tego o wytłumaczeni jak zadanie zostało zrobione?

    2.Zapisz
    a)liczbę która stanowi 76% liczby a
    b)liczbę która stanowi 115% liczby b
    c)liczbę o 10% większą od c
    d)liczbę o 30% mniejszą od d
    *e)liczbę która stanowi p% liczby e
    *f)liczbę która jest o p% większa od f

    I do tego zadania też bym prosiłą o wytłumaczenie jak je obliczono
  2.  
    1.

    a) a^2+6
    (kwadrat to liczba do potęgi drugiej, liczba ma być o 6 większa od niej więc dodajemy do tego jeszcze 6)

    b) 2b-5
    (dwukrotność to liczba pomnożona przez dwa, liczba ma być o 5 mniejsza od niej, więc odejmujemy od tego 5)

    c) (1/2*c):3 = 1/2*c*1/3 = 1/6*c = c/6
    (połowa to inaczej 1/2 danej liczny, aby liczba była 3 razy mniejsza, to musimy ją jeszcze podzielić przez 3)

    d) 5*d^2
    (kwadrat liczby to liczba do potęgi drugiej, aby liczba była 5 razy większa, musimy to jeszcze pomnożyć przez 5)
  3.  
    2.

    a) 0,76a

    b) 1,15b

    c) 1,1c

    d) 0,7d

    e) p/100 * e = (p*e)/100

    f) (100+p)/100 * f = ((100+p)*f)/100

    We wszystkich podpunktach chodzi o to, by zamienić procenty na ułamek. 100% to inaczej 100/100, a np. 30% to 30/100 czyli zapisując w ułamku dziesiętnym będzie to 0,3. - w ten sposób rozwiązane są podpunkty a) i b)
    Jeśli chodzi o c) i d) to jest całkiem podobnie. Jeśli liczba ma być o 10% więksa od c to musi stanowić 110% c, czyli 110/100*c, czyli 1,1c. Podobnie w d) tylko od 100% odejmujemy 30% i zostaje nam 70%.
    Podpunkty e) i f) są nieco trudniejsze, ale trzeba iśc podobnym tokiem myślenia jak wcześniej. p% to w ułamku p/100, a więc pozostaje to pomnożyć przez e. A jeśli liczba ma być o p% większa od f to musi stanowić (100+p)/100 tej liczby.

Od 1 do 3 z 3

  1.