1. Wychowanie w XIX wieku. Wpływ zmian cywilizacyjno-kulturowych na wychowanie. Zmiany w szkolnictwie. Powstanie i rozwoju obowiązku szkolnego. Koncepcje pedagogiczne J. Herbarta oraz H. Spencera – poglądy na temat celów i metod wychowania 2 Wychowanie w państwach totalitarnych. Definicja totalitaryzmu. Cechy wyróżniające ideologii totalitarnych (nazizmu i stalinizmu). Przełożenie totalitaryzmu na edukację (cele i metody, miejsce rodziny i państwa, funkcje szkoły i nauczyciela, rola wychowanka). System wychowania w III Rzeszy. 3 Wychowanie w drugiej połowie XX wieku . Główne kierunki ewolucji. Zmiany polityczne, gospodarcze, kulturowe a edukacja. Rola rodziny i państwa w wychowaniu. Prawa dziecka. 4 Pedagogika nowego wychowania (progresywizmu). Założenia (cele i metody, miejsce rodziny i państwa, funkcje szkoły i nauczyciela, rola wychowanka). Koncepcje J. Deweya, M. Montessori, J. Korczaka. Różnice między edukacją tradycyjną a nowym wychowaniem. Stanowisko krytyków nowego wychowania.